Category: общество

Category was added automatically. Read all entries about "общество".

Ждём тех, кто нас ищет!

Оригинал взят у mom_of_mankind в Ждём тех, кто нас ищет!

ИРИС – особенное пространство. Тёплое и светлое.
Тёплое – потому что дети приняты.
Светлое – потому что просветительское.
Педагоги ИРИСа -Collapse )

Элиана, или "Почему ты вернулась?"

Недавно наша крыска поранила хвостик, и он стал загибаться в месте пореза.
Когда кожица наросла, хвостик опять стал потихонечку распрямляться.

Когда мне исполнилось 19 лет, моя семья покинула Москву.
В этом месте жизнь стала загибаться.
Теперь вот, похоже, распрямляется...
Collapse )
йо

Семейный лагерь. Отчёт-2

Начало - здесь.
Основное внимание в лагере было уделено взрослым практикам, консультациям для родителей, беседам, но и детям «перепало» несколько поисковых и стратегических игр, творческих и познавательных занятий, рукоделия.

Collapse )
йо

Отчёт о поездке в семейно-образовательный палаточный лагерь на Ладоге. Описание.

По стечению обстоятельств мы приехали на остров в день шестой годовщины нашей свадьбы. Это был один из небольших островков на Ладоге, не на самом озере, а в одном из многочисленных проливов. Раньше это была территория Финляндии, поэтому все названия трудно запоминаются и даже произносятся. Наш остров называется, кажется, Халкосаари.
Ехать нам было нелегко: Collapse )
учком

Книга Ньюфельда:эттачмент, тичабилити и полный раздрай

Добралась до книги Г. Ньюфельда и Г. Матэ «Не упускайте своих детей». Потрясающее впечатление! Очень интересно было читать, и на протяжении книги возникало много вопросов, на многие из которых ответа у меня до сих пор нет.Collapse )
учком

DOOMы

Возможно, основных принципов взаимодействия с миром, по которым человечество может жить продуктивно, немного.
Я бы выделила всего три: закон Притяжения, закон Сохранения Энергии и правило Взаимообмена.
1. Закон Притяжения.
Первоисточник - яблоко Ньютона. Хотя есть мнение, что закон притяжения к земле – не что иное, как закон отталкивания от космоса, погоды это особо не меняет…
Перевод из предметного пространства в психологическое и даже, не побоюсь этого слова, биоэнергетическое – американская тренинговая школа «The secret», зеландовская теория трансерфинга и проч.
Народные эквиваленты: «что посеешь, то и пожнёшь», «подобное притягивается подобным», «как аукнется, так и откликнется», «будь проще, и люди к тебе потянутся», «как ты к миру, так и он к тебе», «чего боишься, то и исполнится» и т.д.
(В романе Вербера «Зеркало Кассандры» мне очень понравилась игра в антипоговорки. Я сама как-то с осторожностью отношусь к данному виду народного творчества, а примеры привела для описания общей концепции, не все мне откликаются, особенно про «проще» - всегда бррр, но что есть, то есть, хотя и не в моей жизни).
Приёмы налаживания отношений с миром: визуализация намерений, избегание стереотипов, творчество, самовытягивание в позитив, юмор, осознание игры, другая игра, своя игра.
2. Закон Сохранения Энергии.
Тут всё заморочено.
Там такая формула... Я из неё только несколько буковок и циферку знаю, и то обособленно. А люди как-то квантовой механикой занимаются… Утешаться приходится только знанием понятия контрапункта, энгармонизма и дубль-бемоля в музыке – может, для физиков это такой же тёмный лес, как для меня их формулы?
Первоисточник – тоже физика. Физика-метафизика… Алхимия… Древние были мудрее нас, но очень воняли. Или «но» - наоборот: «но мудрее». И всё равно - сдохли.
Отвлеклась.
Есть динамический, математический, химический виды закона, хотя это и не закон никакой, а скорее принцип… Эмпирический. Для меня, тухлого гуманитария, важны в нём повыдерганные из объяснения формул «кинестетические» (ой, боюсь!) понятия: тепло, плотность, импульс.
Народные эквиваленты: «за всё надо платить», «где-то убыло – где-то прибудет» и проч.
Приёмы налаживания отношений с миром: благодарность (как и в предыдущем пункте, кстати) – лучшая плата («расплачиваться» за опыт здоровьем и благами необязательно, можно же меценатствовать: платить из благодарности, не по принуждению, тем, чего в избытке, тем, что множится простым делением!), готовность и принятие (дополнительно – народное «подготовься к поражению и иди к победе», «Герасим на всё согласен», «Да-да – нет-нет»).
3. Правило взаимообмена – такой капиталистический «баш-на-баш» в области психологии влияния, сочетается с вышеупомянутыми законами и применим в любом контексте.
Ну, и вокруг, и внутри этих принципов - просто любовь, конечно.
Просто любовь.
Разрушитель, созидатель.
Ей питаться, ей же быть разъеденным.
вгол

1. О психологическом взрослении.

2. Об Альфе 3. О приглашении существовать в нашей жизни 4. О том, как укреплять привязанность. Приглашение зависеть.О конкурирующих привязанностях 5. Про восстановление и сохранение уз… 6. Про агрессию. О противлении 7. О дисциплине. О сне 8. О детских садах – часть 1 9. О детских садах – часть 2 Смотрю вокруг, копаюсь в памяти. Где ты, зрелая особь, хоть единожды сводила ли меня с тобой судьба?.. Думаю, такие встречи не забываются. Напрягаюсь. Озадачиваюсь. Мысленно передо мной вырисовывается круг Избранных – людей, которые по форме и содержанию вроде бы должны «соответствовать». Духовно совершенствующиеся, «продвинутые», творческие, интересные в разных проявлениях себя, успешные или игнорирующие значимость социальной успешности, разные-прекрасные, любимые, вкусные, красивые, искромётные - есть ли среди них «зрелые»? «Человек достигает своего потенциала, когда становится физически и психологически независимым, самодостаточным: он может сам себя содержать, может самостоятельно принимать решения, брать на себя ответственность, заботиться о других. Это человек, «наполненный собой», осознающий свою ценность и реализующий себя. И это человек чувствующий, умеющий отдавать и получать, который принимает свою уязвимость без онемения чувств» (далее в кавычках выдержки из авторских документов Ольги Писарик, с её позволения). До сего момента я называла это Гармонией. Буду пользоваться определением Зрелость, как хорошая ученица. Так вот, Зрелых-то и не видать! От «дыры в себе» - пожалуйста, на каждом шагу. Кстати, неплохо штопают многие. А вот «от наполненности» - как-то… по нулям. Предполагаю, что сильные мира сего, – всякие там столпы, магнаты, меценаты, олигархи, далай-ламы и сенсеи какого-то иного порядка (не инструкторы, проводящие «духовные» семинары и тренинги «личностного роста»), - возможно, находятся на этой волне. Почитать, что ли, биографии? Судя по кусочкам историй жизни знаменитых людей из книжки Ю.Б. Гиппенрейтер «Как быть ребёнком?», верность такой классификации подтверждается: кто-то творил от «дыры» (М. Цветаева), кто-то от «наполненности» (С. Рихтер) - и это, действительно, определялось положением в семье. Продолжая рефлексировать, обращаюсь к своим внутренним системам. Могу ли я сама назвать себя «зрелой личностью»? Три ха-ха. Физическая независимость – что это? Да, я содержу себя – по обстоятельствам, сегодня. Это может закончиться в любой момент, я же, простите за упадничество, смертельно больна, как и всё человечество, и в течение нескольких десятков лет угасну… О психологической и речи нет. Принимать решения, заботиться о других, брать ответственность – да, делаю – упразднив «могу». Так как-то повелось… Альфа – она ж в крови, генетическая, кармическая, клиническая; несу-несу ответственность, качает меня от ноши непосильной и кидает от гипер- до гипо- (за рулём, к примеру, по словам мужа, я часто веду себя так, как будто одна на дороге). Знаю ли я свою ценность – физическую, личностную, душевную, потенциальную? «Знать» и «принимать» - не одно и то же. Я могу, к примеру, сколь угодно убеждённо знать, что идеалы Барби навязаны извне, однако мне это не помогает полностью отделиться от них. А сколько раз приходилось отступать от людей неудовлетворённых, зашоренных, ригидных и посему несчастных и больных со своими советами и попыткой оказать информационную помощь, наткнувшись на стену с лозунгом «Да я знаю!»: «Ну что ты мне рассказываешь, что я, книжек не читал?», «Да я смотрела такую передачу», «Это-то всё понятно», «Ну, не о чем говорить» - мы потеряли объём и глубину восприятия многих истин, когда они перешли в разряд прописных. Моя ценность то разрастается до неприличных размеров, то упадает в пропасть. Теперь о чувствах. Ребятааааа… Что я вам скажууууу… Вот ОНО – и уже (ещё? временно ли? надолго ли?) месяц я в этом: отдала главенствующую роль в нашем поведении нервной системе. (Здесь можно было бы вставить рекламу таблеточек или медитационных техник). Большинство постсоветских (и, скорее всего, все советские, с какими-нибудь невероятно каким образом возникшими единичными исключениями) людей выросли на отрицании или осмеивании чувств. Негативных – однозначно («хватит злиться!», «прекрати жадничать!», «не реви!», «посмотри на себя в зеркало, тебе лечиться надо!», «трусишка!», «нюня!», «псих!» - восклицания, которые слышны до сих пор повсеместно), позитивных – часто («что распрыгался!», «не ори!», «не балуйся!», «что ты ржёшь, как лошадь!», «что-то ты больно томный», «ты что, дурачок - ходишь, улыбаешься по-идиотски?»). Простая реакция («пусть он прекратит, меня это выбешивает!») подразумевает осложнение для ребёнка (а они нынче гиперчувствительны, кожа из поколения в поколения становится всё тоньше и тоньше – скорее всего, именно благодаря этому порочному кругу: меня бесит – тебя придавлю – ты всё «выбесишь» на своих детях). Эта сиюминутная простота реакции взрослого невротика выливается в долгосрочный или пожизненный ребёночий невроз, иногда на грани психоза, истончение и крайнее истощение нервной системы, снижение иммунитета. Мы с молоком матери впитываем эту схему, отойти от неё – значит, переломить себя. Это неестественно для нас. Это нас потрясает, выворачивает наизнанку - но, я думаю, крайне необходимо хотя бы пробовать, чтобы переломить существующий порядок, ибо, общаясь с детьми, мы общаемся, ни много ни мало, с будущим нашего мира. Лет через двести… Если мы будем пытаться. Если мы - родители, педагоги - не будем, то кто? Скорее всего, как сказал доктор Хаим Гинотт, мы «никогда не избавимся от акцента» (ибо новый стиль общения нам не свойственен изначально), однако есть надежда, что для наших детей «этот язык станет своим». Отвлеклась на пафос, как всякий импульсивный незрелый человек. Это всё было о чувствах, эмоциях, балансе. Так что утверждение, что «на пути к взрослению многие дети «застревают» в своём развитии», мне кажется не совсем точной. Из вышеописанного я делаю вывод, что по-настоящему взрослых людей крайне мало, по крайней мере, в моём окружении, в моей «картине мира» (она, верится мне, достаточно объёмна и больше напоминает стереограмму). Поэтому словосочетание «многие дети» я заменила бы на «большинство» - по крайней мере, применимо к русскоязычному населению планеты. Есть ещё одна идея дилетанта (мои знания в области изучения мозга ничтожно малы, но у меня в каком-то смысле богатое воображение – а фантасты, как мы знаем, часто замечательно «интуичат»!) заключается в том, что мы приспосабливаемся к различным данностям в течение всей жизни, и даже не будучи зрелыми, будучи отверженными, разделёнными, притуплёнными и «онемелыми», в какой-то период можем начать новое движение. Спусковым крючком может явиться как стресс-дистресс - такой, как кризис середины жизни или болезнь, так и стресс позитивный: новая работа, увлечение, открытие или неожиданное приобретение той самой привязанности, которой человек был лишён на протяжении жизни, в лице возлюбленного, друга, единомышленника. Такая теория меня утешает, даёт надежду на то, что не всё потеряно и смягчает радикальность догм такого рода: «если есть привязанность, ты - живое существо, нет – ты навсегда останешься несчастным «отстоем». Эта мысль подтверждается тем, что эмигранты уже не очень понимают «совков» и под воздействием среды, времени и иных факторов (скажем так, необходимости резкого внутреннего становления и перелопачивания, которой чаще всего не требуется от «оседлых» жителей) меняют пресловутый «менталитет», отношение к обществу. Отношение к жизни, как к череде проблем. Отношение к работе, как к возможности перенести или распределить эти проблемы. Отношение к детям, как к материалу для лепки себеподобных, но беспроблемных (когнитивный диссонанс). Эмигрантом я была десять лет, и попутешествовала вдоволь, поэтому понятие сие получила более-менее на собственном опыте. Смеюсь и плачу, когда иногородние мне говорят: «В Москве нет больше таких, как ты». Каких? Хотелось бы понятнее об «интуитивном бессознательном знании» и «целом арсенале подпорок в традиционных культурах», утерянных сейчас. Если они (знания и подпорки) утеряны, что можем о них знать мы? В этом месте у меня ступор: не раз слышала о том, что всё естественное хорошо, что «жили без книжек», что «главное – материнская интуиция» и «лесом всех психологов по холодочку» - это об этом? В деревне всё естественно и правильно, и поварёшкой по лбу, и дети, копошащиеся друг с другом в канаве целый день с перерывом на порцию родительского «витамина «Р» (ремня)? Явно не об этом. Хотелось бы… поподробнее. Для врождённых урбанистов.